Ateliers de lecture théâtrale et conférences avec jeux d’acteurs
textes de MOLIERE, LA FONTAINE, PERRAULT, JARRY, PREVERT, ANOUILH, IONESCO, …
 
La lecture des œuvres écrites pour le théâtre est depuis plus de 20 ans l’objet essentiel de nos interventions scolaires, et l’acteur lecteur est l’aboutissement de nombreuses années d’expérimentations partagées avec des milliers d’élèves des écoles, collèges ou lycées, de Saint-Quentin à Paray le Monial, Tergnier, Beaurevoir, Cambrai, en passant par Arras, Montataire, Nemours, Soissons, Stains, Combs la Ville, mais aussi en Afrique (Bobo Dioulasso, Bamako, Kinshasa, Sfax, Conakry ou N’Djamena) et en Indonésie (Bandung).
 
Si la 1ère forme expérimentée dès 1980 fut “ les classiques à la carte ” nous proposons également aujourd’hui une approche des œuvres  marquantes des 20ème et 21ème siècles. Sous la forme d’ateliers de lecture ou de conférences théâtrales avec jeux d’acteurs, nos comédiens guident les élèves dans une découverte ludique du langage scénique.
 
 
QUELQUES OPINIONS
 
Des  professeurs :
“ Les élèves ont été pour la plupart surpris.  Ils ne s’attendaient pas à ce qu’un texte vieux de trois siècles passe de cette façon aussi vivante, aussi moderne ”
“ Ils ont découvert véritablement le texte, prenant conscience qu‘ils n’avaient pas tout compris, bien qu’ayant eux-mêmes lu et appris la scène ”
“ Excellente pédagogie pour faire saisir aux élèves ce qui souvent passe au-dessus de leur tête ” 
 
Des élèves :
“ ...Une chose que nous n’aurions jamais osé faire auparavant...comprendre un texte et la joie de vivre la pièce... ”
“ On ressent mieux les impressions et les sentiments des personnages. ”
“ Cette animation m’a permis d’avoir un autre regard sur le théâtre, sur les auteurs. ” 
 
De la presse :
“ Un bel instrument pédagogique ” L’UNION
“ Un auditoire très attentif pour Molière réinventé ” HAUTE-MARNE LIBERE
“ Ce cours un peu particulier a été énormément apprécié de tous les élèves, qui n’ont qu‘une hâte, recommencer au plus vite . ”   LA REPUBLIQUE DE SEINE ET MARNE
“ Cette démarche originale vise en quelque sorte à donner aux jeunes des notions d’art dramatique. Elle contribue à  donner aux élèves des aptitudes et favorise l’envie de s’exprimer. ” NORD MATIN
 
D'un auteur :
“ Votre initiative est très intéressante et je souhaite plein succès aux comédiens, votre projet a une formule originale et qui mérite d’être encouragée. ”  Eugène IONESCO 
  
 
LES ETABLISSEMENTS
Les établissements qui ont déjà accueilli “ les classiques à la carte ” puis “ lecteur acteur ” depuis la saison 1979/80.
Conçus par Jean Michel Paris “ Les Classiques à La Carte ” ont produit depuis leur création près de 1.900 séances et rencontré près de 90.000 élèves, avec quatre compagnies (Apremont-Musithea, Les Classiques à la Carte, Derniers Détails et La Bigarrure).
 
REGION PICARDIE  
(02) BEAUREVOIR ces Josquin des prés, BOHAIN ces H. Matisse,  CHARLY s/Marne ces F. Truffaut, CHATEAU-THIERRY ces J. Racine, J. Rostand, St-Joseph, lycée La Fontaine, CHAUNY ces St-Charles, CONDE en BRIE ces, CRECY sur SERRE ces, CUFFIES ces, FERE EN TARDENOIS ces A. de Montmorency, FLAVY LE MARTEL ces, GAUCHY ces P. Eluard, HARLY ces A. Frank, HIRSON collège privé, LA CAPELLE ces, LA FERE ces, LAON ces Charlemagne, Le Nain, J. Mermoz, lycée P. Claudel, La Providence,  MARLE ces J. Prévert, MOY DE L’AISNE ces la marnière, NEUILLY St-FRONT ces,  RIBEMONT ces Condorcet, SAINT-QUENTIN ces La Ramée, Hanotaux, J. Moulin, M. Lefèvre, H. Martin, Montaigne, lycées La Ramée, H. Martin, St.-Jean La Croix, Condorcet, Ameublement, SOISSONS ces G. Philipe, Lamartine, St-Just, lycées G. de Nerval, TERGNIER ces Joliot-Curie, VAILLY S/AISNE ceg, VERMAND ces M. Pagnol, VIC S/AISNE ces, VILLENEUVE St-GERMAIN ces, VILLERS COTTERETS lycée européen (60) BETZ ces M. Pagnol, COMPIEGNE ces J. Monod, MONTATAIRE ces A. France, NOYON lycée Calvin, lycée professionnel (80) ABBEVILLE lycée Boucher de Perthes, AMIENS ces Sagebien, RUE collège privé, MONTDIDIER ces Parmentier, RIVERY ces. 
 
AUTRES REGIONS 
(10) BAR S/AUBE lycée Gaston Bachelard, (51) FISMES ces Thibaud de Champagne, (52) CHAUMONT ces L. Michel, La Rochotte, institution Oudinot, (59) CAMBRAI collège Jeanne d’Arc, CAUDRY lycée, VILLENEUVE D’ASCQ lycée professionnel, (62) ARRAS, ANGRES ces, LENS ces J. Zay, J. Jaurès, (71) AUTUN ces la châtaigneraie,  CHAROLLES ces Guillaume des Autels, GENELARD ces J. Ferry,  MONTCENIS ces les épontots, MONTCHANIN ces A. Frank, PARAY LE MONIAL ces R. Cassin, SAINT-VALLIER ces N. Copernic, SANVIGNES LES MINES ces, (75) PARIS lycée Saint-Louis, lycée N.D. de Sion, ces Stanislas-Nazareth, (77) COMBS LA VILLE ces des Aulnes, DAMMARIE LES LYS ces Joliot-Curie, FONTAINEBLEAU ces L.Cézard, ces F.Couperin, LA CHAPELLE LA REINE ces Blanche de Castille, LE CHATELET EN BRIE ces, LE MEE SUR SEINE ces E. Triolet, LIZY SUR OURCQ ces, LOGNES ces de la mallière, MEAUX ces A. Camus, ces H. Dunant, ces Beaumarchais, lycée, MOISSY- CRAMAYEL ces,  NEMOURS ces A. Rimbaud, lycée L. Bezout, TOURNAN EN BRIE ces J.B. Vermay, VAUX LE PENIL  ces la mare aux champs, (93) STAINS ces M. Thorez,  (94) BOISSY-St-LEGER ces A.Dunois, SANTENY ces G. Brassens, VITRY SUR SEINE ces, SUCY EN BRIE ces du fort.
 
A L'ETRANGER  
BOBO DIOULASSO (Burkina Fasso), N’DJAMENA (Tchad), CONAKRY (Guinée), BAMAKO (Mali), KINSHASA (Zaïre). Jean Michel PARIS a également abordé la lecture du théâtre au cours de trois stages d’une semaine au CCF de BANDUNG (Indonésie), puis à SFAX (Tunisie) avec l’Institut Français de Coopération et le Rectorat de SFAX.